Luis Eduardo me parece muy interesante las reflexiones que colocas en el blog, especialmente la que dice “Un profesor de mente abierta no debe temer ser desplazado por la tecnología”. El docente en vez de preocuparse por esos asuntos mitológicos debe, buscar estrategias de como aprender a utilizar las diversas aplicaciones de estos dispositivos portátiles, y aliarse con estas herramientas para crear metodologías didácticas de aprendizaje. Eso sí, acorde al contexto, la realidad, las necesidades e intereses, y porque no, las edades de los educandos en los grados escolares en cual se encuentran. Además de lo anterior es importante establecer diferentes estrategias de enseñanza, que permitan enseñar de forma significativa en ambientes de aprendizaje propicios, los cuales se van creando de acuerdo con la forma, estilo, preferencia y gusto de como el estudiante asimila, adhiere y adopta determinado conocimiento; para luego aplicarlo en contexto.
Sobre la pregunta que realizas con respecto a los cambios filosóficos cabe anotar que es una inquietud estratégica y ofrece respuestas desafiantes, como: Ese marco filosófico para afrontar la incursión de las TICs, platea un nuevo tipo de organización de conocimiento y, además, de las disciplinas escolares.
La presentación del blog es atractiva visualmente, el uso de la aplicación calameo es interesante pero pierde un poco de fuerza en el formato del documento, en el blog es aconsable menos formalidad. Debe motivar la lectura. No veo opinión de todos los integrantes del equipo.
Además de que permite dinamizar los contenidos y la estructura del currículo, también es cierto que facilita la contextualización entre los contenidos de aprendizaje y la práctica de la misma a través de estrategias didácticas, que interactúen con estos medios aplicativos de participación y comunicación dentro de una comunidad de prácticas comunes. Aurora Páez
Luis Eduardo me parece muy interesante las reflexiones que colocas en el blog, especialmente la que dice “Un profesor de mente abierta no debe temer ser desplazado por la tecnología”. El docente en vez de preocuparse por esos asuntos mitológicos debe, buscar estrategias de como aprender a utilizar las diversas aplicaciones de estos dispositivos portátiles, y aliarse con estas herramientas para crear metodologías didácticas de aprendizaje. Eso sí, acorde al contexto, la realidad, las necesidades e intereses, y porque no, las edades de los educandos en los grados escolares en cual se encuentran.
ResponderEliminarAdemás de lo anterior es importante establecer diferentes estrategias de enseñanza, que permitan enseñar de forma significativa en ambientes de aprendizaje propicios, los cuales se van creando de acuerdo con la forma, estilo, preferencia y gusto de como el estudiante asimila, adhiere y adopta determinado conocimiento; para luego aplicarlo en contexto.
Sobre la pregunta que realizas con respecto a los cambios filosóficos cabe anotar que es una inquietud estratégica y ofrece respuestas desafiantes, como: Ese marco filosófico para afrontar la incursión de las TICs, platea un nuevo tipo de organización de conocimiento y, además, de las disciplinas escolares.
ResponderEliminarLa presentación del blog es atractiva visualmente, el uso de la aplicación calameo es interesante pero pierde un poco de fuerza en el formato del documento, en el blog es aconsable menos formalidad. Debe motivar la lectura. No veo opinión de todos los integrantes del equipo.
ResponderEliminarAdemás de que permite dinamizar los contenidos y la estructura del currículo, también es cierto que facilita la contextualización entre los contenidos de aprendizaje y la práctica de la misma a través de estrategias didácticas, que interactúen con estos medios aplicativos de participación y comunicación dentro de una comunidad de prácticas comunes. Aurora Páez
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